新华社重庆12月16日电（记者顾迅）12月，重庆万盛经济开发区万盛小学一年一度的体育节正在如火如荼地进行。 这是秋季学期学生们最期待的狂欢节。 长达两个月的活动，让体育成为校园学习和生活的氛围。

万盛小学1995年被评为重庆市体育传统学校，如何让体育传统符合当代学生的需求，是体育节自2000年创办以来的一次成功探索。

六年级学生霍红宇在体育节上参加了短绳、长绳、队列三个团体项目，还报名了1500米长跑。 曾经柔弱的小女孩说，体育节改变了她。 “我以前有点胖，不擅长运动，所以不喜欢运动，觉得运动浪费了我的学习时间。”

思想的转变发生在四年级。 “体育节有很多团体项目，我很高兴和同学们一起训练。我们互相追逐，互相比赛，看看谁跑得更快，跳得更多。我的运动成绩逐渐提高了。”霍红宇的随着自信心的增强，他对运动的兴趣也逐渐形成。

体育节内容丰富、形式多样，既有田径、篮球、足球、健美操等竞技性很强的比赛，也有自然地形跑、接力赛、拔河等更多有趣的活动。战争等，还有为大家准备的长绳跳、短绳跳等班级活动。 “强调全民参与，是体育节的最大特色，也是体育节创办的初衷。”学校副校长沈明刚说。

体育节和传统运动会有什么区别？ 沈明刚表示，两者在形式、内容和目的上都有所不同。 运动会以各项运动项目的比赛为主。 除比赛外，体育节还包括表演、展示、亲子互动、知识竞赛等形式。 运动会强调个人竞赛，由擅长体育的学生代表班级争夺荣誉，而体育节则人人参与，以班级平均成绩来评判； 运动会是一两天左右的集中比赛，期间没有课，体育节是在各课程正常开展的情况下举行的。 此外，体育节还以竞赛促训练，带动全体学生提高运动能力和身体素质，重点“抓”不擅长或对体育不感兴趣的学生，杜绝任何学生“从链条上掉下来”。

体育老师王红告诉记者，体育节期间孩子们玩得很开心。 他们积极利用业余时间练习各种项目，养成体育锻炼的习惯。 同时，他们的学习压力也得到释放。 体育节结束，学期即将结束，孩子们就能以饱满的精神状态和健康的身体迎接最后的考验。

近年来，重庆深入开展体教融合，不断创新学校体育教学模式人人体育下载，取得了显著成效。 沈明刚表示，体育节不仅是实施体教融合的一种方式，更是展示其带来的成果。 开设足够的体育课，利用好“大休息”，增强孩子的运动能力； 从校外引进专业教练员，拓宽体能训练队伍和课后服务项目范围，让孩子们玩到更多东西，多方面的工作成果，为体育节活动的多元化发展做出了贡献。 体育节进一步培养了学生的运动习惯人人体育下载，在学生和家长中培养了“运动与学习可以兼得”的理念，为学生的全面发展奠定了基础。 （超过）